บันทึกอนุทินครั้งที่2
วันพฤหัสบดีที่ 3 ตุลาคม 2562
เวลาเรียน 13 : 30 - 17 : 30 น.
อาจารย์ตฤณ แจ่มถิ่น
พัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย
1. ระยะเปะปะ
-อายุแรกเกิดถึง6 เดือน
-เด็กจะเปล่งเสียงดังๆเพื่อบอกความต้องการ
-ออกเสียงอ้อ-แอ้
-เป็นช่วงที่ดีในการสนับสนุนให้เด็กมีพัฒนาการทางการพูด
-เด็กมีสุขภาพดีทั้งกายและใจจะมีพัฒนาการทางภาษาที่ดี
2. ระยะแยกแยะ
-อายุ6 เดือนถึง1 ปี
-สามารถแยกแยะเสียงต่างๆที่ได้ยิน
-พอใจที่ได้ส่งเสียง
-ถ้าเสียงที่เปล่งออกมาได้รับการตอบสนองทางบวกเด็กก็จะเปล่งเสียงนั้นซ้ำอีก
-เด็กจะเลียนเสียงสูงๆต่ำๆตามเสียงคนที่พูดด้วย
3. ระยะเลียนแบบ
-อายุ1-2 ปี
-เลียนเสียงต่างๆที่ได้ยิน
-พูดย้ำคำซ้ำๆไปมา
-ใช้คำศัพท์ได้5-20 คำ
-ทำตามคำสั่งง่ายๆได้
4. ระยะขยาย
-อายุ2-4 ปี
-อายุ2 ปี
•เรียกชื่อสิ่งของที่อยู่รอบตัว
•พูดเป็นคำ
•เข้าใจสิ่งที่พูด2/3
-อายุ3 ปี
•พูดเป็นประโยคได้
•เข้าใจสิ่งที่พูด90%
•ขอความช่วยเหลือเมื่อมีปัญหา
•สนทนาโต้ตอบ/ เล่าเรื่องสั้นๆได้
•สนใจนิทานและเรื่องราวต่างๆ
•บอกเพศชื่ออายุตัวเองได้
-อายุ4 ปี
•บอกชื่อสิ่งของในรูป
•รู้จักสีอย่างน้อย1 สี
•ชอบเล่าเรื่องชอบพูดซ้ำๆ
•บอกชื่อและนามสกุลของตนเองได้
•สนทนาโต้ตอบ/เล่าเรื่องได้เป็นประโยคต่อเนื่อง
•รู้ตักใช้คำถาม"ทำไม"
5. ระยะโครงสร้าง
-อายุ4-5 ปี
-ใช้คำบรรยายลักษณะได้ดีขึ้น
-เริ่มสนุกกับคำและคิดคำของตนเอง
-ทำตามคำสั่ง3 อย่างต่อกันได้
-รู้จักเวลาคร่าวๆ
6. ระยะตอบสนอง
-อายุ5-6 ปี
-สนทนาโต้ตอบบอกเล่าเป็นเรื่องราวได้
-เริ่มพัฒนาไปสู่ภาษาที่เป็นแบบแผนมากขึ้น
-สร้างผลงานตามความคิดของตนเอง
-ใช้ภาษาเหล่านั้นกับสิ่งต่างๆรอบตัว
7. ระยะสร้างสรรค์
-อายุ6 ปีขึ้นไป
-เข้าใจคำพูดที่ใช้ในสังคม
-ภาษาพูดเป็นนามปธรรมมากขึ้น
-สนุกกับการแสดงความคิดเห็นโดยการพูดและการเขียน
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการทางภาษา
1. วุฒิภาวะ
2. สิ่งแวดล้อม
3. การเข้าใจความหมายภาษาที่ใช้พูด
4. การจัดชั้นเรียน
5. การมีส่วนร่วม
พัฒนาการภาษาของเด็กปฐมวัย
เด็กจะค่อยๆสร้างความรู้และเข้าใจเป็นลำดับขั้นครูหรือผู้สอนต้องมีความเข้าในและยอมรับหากพบว่าเด็กใช้คำศัพท์หรือไวยากรณ์ไม่ถูกต้องควรมองว่านั่นเป็นกระบวนการเรียนรู้ภาษาของเด็ก
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น